太安镇保安分校让每一块墙壁说话

让每一块

墙壁说话

——太安镇保安分校开展

班级文化建设评比活动

孩子是一粒种子，教室是培育种子的温床，文化是滋养生命生长的力量，良好的环境是学校教育的“无言之教”。为了营造良好的班级氛围，创建和谐的教室环境，也为了给同学们一个充分展示自我的机会和空间，年4月15日，中江县太安镇中心学校保安分校开展了班级文化建设评比活动。

准备

提出班级文化建设这一主题，落实工作安排，讲明建设班级文化的意义，确定评分标准。

筹划

班主任和学生们通力合作，结合本班特点，倾心打造教室的每个角落，既注重整体布局，又体现细节之美。方寸之墙绘班级特色，图文并茂展文化风采。有形的环境与无声的文化相辅相成，润物细无声。

展示

领导、班主任、各科任教师及学生代表共同深入班级进行观摩、学习和评比。

良好行为习惯的养成，比获得知识更加重要。三年级在班级文化的设计上更注重学生的养成教育，为培养学生良好品德和良好行为习惯提供了肥沃的土壤，每一方空间都彰显着良好班风，主题鲜明，魅力无限。

教室是学生们在学校的家。四年级的老师和学生精心设计、巧手布置，使教室焕发新颜。丰富的色彩，把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，充分体现了其设计性、创意性。

五年级将黑板一分为三，从安全、节日、学习三个角度分别绘制黑板报，图文设计恰到好处，既不过分紧凑，内容又十分饱满。每一位同学的参与，充分发挥了学生的主人翁意识。通过讲解员的讲解，又为班级文化建设增添了一分色彩。

六年级作为小学阶段最大的孩子，他们在班级文化建设中的主导性更强，主观表达能力也更强。整体设计内容饱满丰富，图文并茂。通过毕业赠言，向老师和同学们表达美好祝愿，独具匠心，极富特色。

点评

总评委朱冠霖老师结合自己的专业，从设计的标题、内容、画面、排版、饱满度等角度出发，对各班的班级文化进行评价，既赞扬了各班的优点和特色，又为其不足提出了建设性的意见和建议。

刘先校长从黑板报的要点是否完整、学生的整体参与度如何，核心主题是否鲜明等角度对各班进行了点评，既对老师和学生的努力给予了肯定，又表达了对班级文化建设越来越好的美好期许。

苏霍姆林斯基说，无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。

此次活动的开展，充分发挥了教师的主导性和学生的主体性，进一步促进了良好班风的形成，推动了校园文化的建设。虽然班级建设还有许多不完善的地方，但师生相互学习、取长补短，一定会建设得越来越好。

美丽太安美好教育

撰稿：陈洁

核稿：刘先

编辑：朱冠霖