以研促教品格花开
四月鲜花盛开，四月芳华涌动，四月热情飞扬。迎着明媚的春光，带着春天的梦想，年4月21日，中江县城北小学校品格微课题论证会在阶梯教室隆重举行。大会由唐雅琴老师主持，微课题全体主研人员参加大会。
流程一：学校党总支书记、校长童玉华为本次开题论证会致辞。
童校长指出，我校市级课题《基于突发公共危机事件背景下提升品格教育时效性的策略研究》开展研究以来，取得了阶段性的成果。年秋，我校开始实施品格教育，孩子们在品格教育的浇灌下不断成长，收获自信，老师们也从中受益匪浅。为了进一步把品格教育做细做实，助推市级课题取得更丰硕的成果，学校决定在该市级课题的基础上，开展子课题的研究，目的在于让老师们认真总结前期实施品格教育的成功经验，学习先进理论知识，再付诸实践，踏上品格教育的新征程！
流程二：各课题组代表作开题报告。
依次由一到六年级的课题组代表余虹、李信、胡小静、田丹、邓郁蓉、刘金福六位老师做开题报告。尽管是微课题立项申请书，但我们依然可以从立项申请书中感受到每一个年级课题组的用心用情，前期的深入调查研究、认真钻研，最终所呈现的立项申请书有理论高度、有实践价值、可具体操作。
（一年级组：基于“五育并举”背景下的小学阶段勤劳品格培养研究）
（二年级组：基于“五育并举”下责任品格训练的研究）
（三年级组：立品教育背景下小学生勇敢品格的实践与研究）
（四年级组：新时代背景下小学生爱国品格教育实践研究）
（五年级组：基于品格教育背景下友善品格专题实践研究）
（六年级组：新时代背景下小学生感恩品格教育实践研究）
流程三：课题指导。
学校政教处李和茂主任对一到三年级的课题进行了指导。李主任首先肯定了老师们的充分准备和工作的脚踏实地。接着就开题报告内容提出了相关建议。报告首先要紧扣主题，指向明确，体现微课题“小”而“精”的特点，做课题的时间不宜太长，实施措施可以具体结合我校目前推行的品格教育“六大实施路径”，让措施和计划变得更具体；其次成果要实，要具有可推广的价值，例如：形成完整的教案、课件、论文等。
接着由分管德育工作的周旭副校长对四到六年级的课题做了指导。周校长的指导细致入微，精确到了语言表述的准确性，研究的时间表路线图，标点符号的使用以及排版装订的细节。
两位专家的指导使我们如沐春风，豁然开朗。
流程四：公布本次开题论证会的立项结果。
在聆听了各课题组的报告之后，科研领导小组们进行无记名投票，表决该课题是否立项。
最激动人心的时刻到了。
分管教学的张小兵副校长，宣布此次开题论证会的立项结果，一、二、四、六年级品格教育微课题成功立项。
不管今日是否立项成功，今天的开题论证会，让我们如获至宝，受益匪浅，专家和评委的指导使我们明晰了科研课题的研究思路，同时也感受到了肩上的责任，任重而道远。相信通过今天的科研知识洗礼，我们定能在课题研究中不断成长，向着科研型教师方向大踏步前进。
END
撰稿：唐雅琴
审稿：周旭
编辑：杨帆
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbwh/212.html
